Materiales, Medios y Recursos Didácticos (audiovisuales) en FPE.

Módulo II. Unidad Didáctica 1: Recursos Didácticos. Medios Audiovisuales más utilizados en FPE.

Ventanas de la formación.

VENTANAS POR DONDE MIRAMOS LA FORMACIÓN. “El Regalo de sí mismo”. J.R. Urbieta. Narcea.

“No hay primavera sin flores,

ni verano sin colores,

ni otoño sin racimos,

ni invierno sin nieve y frío.

(K. Gibran)

Inclusión, Igualdad, Equidad en educación.

 

Diversidad. Darse cuenta. Lo que somos. La vida. Perspectiva. Actitud.

 LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE.

Por un lenguaje Inclusivo en educación

Es evidente que nuestro lenguaje refleja la sociedad en la que vivimos. No es casual que la Real Academia de la Lengua  Española elija el masculino (todos) como norma,  para referirnos a hombres y mujeres. Las alternativas, además de "incorrectas" gramaticalmente, no son fáciles, a veces pesadas, incómodas: alumnos y alumnas. alumn@s, alumnas/os...El alumnado (términos inclusivos) podría ser una solución fácil y aceptada gramaticalmente. Bien es verdad que el uso por la ciudadanía de términos no permitidos por la Academia en un período determinado acaban siendo asumidos por esta con absoluta normalidad por el poder de la práctica cotidiana. Animamos a atreverse a transgredir, proponer y practicar expresiones inclusivas, novedosas, más allá de lo política y académicamente "correcto".

Diseñar una Acción Formativa.

 

1. ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA?

La programación es un proceso que establece las pautas de actuación de un proyecto de enseñanza-aprendizaje (ya sea un módulo, unidad didáctica, curso, sesión de formación). Supone un conjunto de operaciones que el personal docente, individual o en equipo, lleva a cabo para organizar, ejecutar y regular una actividad, situada en un determinado contexto educativo.