Había una vez un huerto lleno de hortalizas y árboles frutales....
Formación de l@s Formadores/as para el empleo y todo aquello que nos ayude a ser más felices y mejores personas. …"La educación no consiste en llenar un cántaro sino en encender un fuego…" Willian Buter Yeants
Dar retroalimentación consiste en facilitar información a la otra persona sobre cómo realiza determinadas conductas. De este modo y según el tipo de información, pueden cambiarse, fortalecerse o debilitarse dichas conductas.
Algunas pautas para que la retroalimentación sea eficaz:
Sea una persona específica en sus comentarios. No se limite a decir cosas como “lo has hecho bien, mal o regular”. Busque las cosas concretas que la otra persona ha hecho bien y las que desde tu punto de vista le conviene mejorar.
Hablamos sobre el procedimiento de aprendizaje cerebral con Francisco Mora, docente, doctor en Medicina y Neurociencia, y catedrático de Fisiología.
A lo largo de su trayectoria profesional, Francisco Mora ha alternado su labor como docente —es, además de doctor en Medicina y Neurociencia, catedrático de Fisiología en la Universidad Complutense de Madrid y profesor adscrito de Fisiología Molecular y Biofísica en la Universidad de Iowa, en Estados Unidos— con la de investigador (en España y Estados Unidos) y la de divulgador. Tanto en sus conferencias como en sus artículos y libros se centra sobre todo en el funcionamiento del cerebro, en cómo aprendemos y la influencia que tienen las emociones en este proceso. El objetivo: acercar los avances de la neurociencia al público.
¿De dónde venimos...? La PPO.
VIDEO. Promoción Profesional Obrera. NODO 1/01/1971
PROGRAMA DE PROMOCIÓN PROFESIONAL OBRERA (1964-1978): HISTORIA INSTITUCIONAL
El Plan Nacional de Promoción Profesional de Adultos nace en 1964 en el marco más amplio y como elemento colaborador para el cumplimiento de los objetivos del I Plan de Desarrollo (1664-1967), que incluía entre los aspectos a considerar la “política de promoción social y acceso a la enseñanza y formación profesional” (Ley 194/1963, de 28 de diciembre, por la que se aprueba el Plan de Desarrollo Económico y Social para el período 1964-1967 y se dictan normas relativas a su ejecución, artículo 23.d).
La salud no es sólo la ausencia de enfermedad. En situaciones de la vida cotidiana tenemos la sensación de estar agotados, tanto física como psicológicamente, por trabajo, estudios o ambiente social. En estos casos no nos referimos a enfermedades, pero está claro que tampoco al concepto de salud. Por esta razón, para intentar definir la salud, habituamos a referimos a la sensación, al sentimiento de bienestar. Podemos expresar que la salud es la capacidad y posibilidad de satisfacer las necesidades vitales del ser humano, entre las cuales incluimos la alegría. Cuando hacemos referencia a la salud, nos referimos a aspectos físicos, psíquicos y sociales.
Richard Davidsondoctor en Neuropsicología, investigador en neurociencia afectiva
IMA SANCHÍS
4.- LA OFICINA VIRTUAL DE EMPLEO SAE
La Oficina Virtual de Empleo en Andalucía es un conjunto de servicios que ofrece el Servicio Andaluz de Empleo (SAE), que a su vez depende de la Consejería de Empleo, Empresa y Comercio.
• ¿Qué puedes hacer a través de la oficina virtual de empleo?: podrás, entre otras cosas, coger cita previa para las oficinas presenciales del SAE de forma online, acceder a ofertas de empleo, crear y gestionar tu CV, renovar tu demanda de empleo sin necesidad de acudir en persona a una oficina, conocer ayudas y subvenciones relacionadas con el empleo, así como noticias de interés para los/as demandantes de empleo.
Un portal de empleo es una página web que realiza las funciones de intermediario entre la persona demandante de empleo y la empresa que busca trabajadores/as. Por otro lado, las apps de empleo son, básicamente, lo mismo pero en una versión adaptada a dispositivos móviles.
Ambas plataformas tienen unas características peculiares que podrás ver a continuación:
1.- EL SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO ESTATAL - SEPE
El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) es un organismo de tipo autónomo que tiene como finalidad promover, diseñar y desarrollar medidas y acciones para el empleo, siempre adaptadas a las diversas realidades sociales del territorio nacional.
Según la propia web del SEPE, su misión es “contribuir al desarrollo de la política de empleo, gestionar el sistema de protección por desempleo y garantizar la información sobre el mercado de trabajo con el fin de conseguir, con la colaboración de los Servicios Públicos de Empleo Autonómicos y demás agentes del ámbito laboral, la inserción y permanencia en el mercado laboral de la ciudadanía y la mejora del capital humano de las empresas”.
La entrevista de trabajo es un paso dentro del proceso de selección de personal en el que, durante una reunión, el/la reclutador/a tratará de obtener información sobre ti a través de diversas técnicas y preguntas, con el fin de valorar si tu perfil es adecuado a la oferta de empleo y si cumples con las características y requisitos que se solicitan.
En la siguiente infografía podrás ver los tipos de entrevista de trabajo que se suelen realizar:
4.- MAILING CURRICULAR
El mailing curricular consiste en enviar el CV a través de correo electrónico, ya sea en respuesta a una candidatura o realizando una autocandidatura.
• ¿Por qué se ha impuesto en los últimos años?: debido a que es más cómodo, rápido, fácil y económico para los y las candidatos/as, y también es más práctico y eficiente para las empresas, pues facilita en gran medida su gestión y archivo.
• ¿Es importante cuidar la forma de envío?: es muy importante cuidar la forma en la que envías tu CV y el contenido del mensaje pues esto ofrece por sí mismo una imagen de ti y facilita la tarea al seleccionador/a
Visualiza este enlace para evitar errores a la hora de enviar tu CV por mail: http://www.mejorartucv.com/7-errores-al-enviar-tu-cv-por-email/.
1.4.- ORGANIZACIÓN Y DIGITALIZACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA OFICIAL
El programa más usado y recomendado para elaborar tu currículum en papel es Word, que pertenece al paquete Office de Microsoft. La mayoría de los ordenadores que usan Windows lo traen instalado. Con las recomendaciones que has visto hasta ahora, podrás elaborar tu currículum sin problemas, ya sea desde cero o rellenando una de las múltiples plantillas que podrás encontrar en Internet (la mayoría son gratuitas). Es aconsejable tener elaborados y guardados en formato digital varios modelos de currículum elaborados, según la cantidad de perfiles que tengamos, o lo que queramos destacar. De esta forma, cuando vayamos a presentarlo a una oferta de empleo, será más fácil y rápido ajustarlo a dicha oferta.
1.- CREACIÓN DEL CV ANALÓGICO (IMPRESIÓN EN PAPEL) Y 2.0
El currículum es un documento que sirve para presentar, de una manera clara y eficaz, las capacidades y cualificaciones de la persona interesada en encontrar empleo.
En otras palabras, es una síntesis de tu historial educativo, profesional y personal, buscando destacar tus puntos fuertes, es decir, la exposición de tus éxitos y logros, tanto académicos como laborales, además de tus experiencias vinculadas al puesto que estás buscando.
1.- CONCEPTO Y PARA QUÉ SIRVE
El análisis DAFO es una técnica que te permitirá conocer las Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades de una persona (tú mismo/a, por ejemplo), o una institución, frente a una situación determinada.
Como habrás podido observar, DAFO es el acrónimo de los elementos que se van a estudiar durante el análisis de la persona (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades). En ocasiones, es probable que te lo hayas encontrado como análisis FODA, pero simplemente es un cambio en el orden de las palabras, no en el significado.
SIMULACIÓN DOCENTE.
1. Preparación de la simulación
A continuación vamos a poner en práctica todo lo trabajado hasta el momento. Cada alumno y alumna va a realizar una simulación de una sesión formativa en la que se debe poner en juego estas habilidades. Para ello recordemos qué aspectos hay que considerar para estructurar y conducir una sesión. Indudablemente nos servirá de apoyo, junto con otras recomendaciones (transmisión verbal de la información, formas de expresión no verbal y cómo hacer demostraciones), para realizar esta última actividad de la unidad.
CLASIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES HABILIDADES DOCENTES
Basándonos en la clasificación que realizaron Allen-Ryan (1976), las principales habilidades docentes que los formadores y formadoras deben adquirir son:
Nueva Ley Orgánica de Formación Profesional
La Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional Esta ley tiene por objeto la constitución y ordenación de un sistema único e integrado de formación profesional. La finalidad de la norma es regular un régimen de formación y acompañamiento profesionales que, sirviendo al fortalecimiento, la competitividad y la sostenibilidad de la economía española, sea capaz de responder con flexibilidad a los intereses, las expectativas y las aspiraciones de cualificación profesional de las personas a lo largo de su vida y a las competencias demandadas por las nuevas necesidades productivas y sectoriales tanto para el aumento de la productividad como para la generación de empleo.
ACTIVIDADES-PRÁCTICAS:
Son las prácticas-actividades que tiene que saber hacer el alumnado para adquirir las capacidades propuestas en cada objetivo competencial. Y las técnicas didácticas que seleccionamos como la forma de abordar la enseñanza. Como señala Bernal (2006) la mejor actividad es la que, atendiendo al contexto, nos sirve para conseguir los objetivos que nos proponemos.
En cualquier caso, hemos de procurar diseñar actividades no sólo adecuadas al contexto, sino también variadas, comprensivas para el grupo y especialmente relevantes. Asimismo, hemos de diseñar actividades que favorezcan la reflexión, la experimentación… y permitan trabajar sobre situaciones reales, problemáticas... que tengan sentido para nuestro alumnado y estén relacionadas con las competencias profesionales de referencia.